Завдання фіналу ІІ Всеукраїнського турніру юних біологів

м. Суми, 2003 рік

1. Плавання. Існує багато способів пересування живих істот у товщі води. Запропонуйте власну класифікацію цих способів.

2. Захист рослин. Багато які з екологічних партій та організацій пропонують заборонити використання хімічних засобів захисту рослин. Уявіть собі, що це їм вдалося. До яких наслідків це призведе?

3. Химера. Вчені дослідили організм з такими ознаками: хрящовий скелет, легенева і трахейна дихальні системи, чотирикамерне серце з правою дугою аорти, видільна система протонефридіального типу, в головному мозку переважає середній мозок, розмноження статеве і безстатеве, бокалоподібні і фасеткові очі. Встановіть можливе систематичне положення цього організму й опишіть його життєдіяльність.

4. Три статі. Запропонуйте модель формування геному і можливу будову репродуктивної системи організмів, що в їхніх популяціях є особини трьох статей.

5. Гідра. У фантастичному оповіданні описані істоти, здатні літати подібно до дирижаблів, наповнених воднем. Запропонуйте можливий метаболізм та морфологію таких організмів.

6. Супертаксон. На думку деяких зоологів, клас Insecta- найбільш прогресивний таксон. Підтвердіть або спростуйте цю думку.

7. Ліміт Хейфліка. Ліміт Хейфліка - це показник граничної кількості поділів соматичних клітин. Основані на цьому розрахунки показують, що максимальний вік людини може становити 150-200 років. Чому ж тоді реальний, вік набагато менший?

8. Індиго. Серед ВІЛ-інфікованих трапляються люди, в організмі яких повністю зникають віруси імунодефіциту людини. Крім того, комплексні тести показали, що показники імунітету - цих людей зросли в середньому в 300000 разів. Поясніть цей феномен.

Автори завдань: В. М. Шевченко (доцент Сумського національного аграрного університету, канд. біол. наук), О. В. Костильов (доцент Київського національного медичного університету імені О. О. Богомольця, канд. біол. наук, С. С. Руденко (професор Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича, докт. біол. наук), Р. В. Шаламов (доцент Харківського педагогічного університету, канд. біол. наук), О. Б. Соломатін (студент Одеського медичного університету), Р. М. Морєв (студент Київського національного університету імені Тараса Шевченка), К. С. Афанасьєва (студент Київського національного університету імені Тараса Шевченка)